感觉统合失调的八大类型及表现（上）

一、视觉统合失调 1、什么是视觉？ 视觉就是我们用眼睛所看到外界周围的事物。视觉成熟最重要的是焦距。通过眼睛观察形状、大小、甚至文字 2、出现视听失调的原因？ 婴儿期爬行不足。在婴幼儿期间，听觉对大脑的成长影响最大，早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，环境噪音太多，父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。 视觉统合不佳主要表现：看书时容易漏子、掉字、写字时，偏旁部首容易写错、不会做计算、学了就忘、抄错题、甚至不认识字。 二、听觉统合失调 什么是听觉？ 声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。音变的能力来自触觉。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中，因此听觉的音变能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也产生很大的作用。 听觉统合能力不佳主要表现：对别人说的话听而不见、丢三落四、经常忘记老师布置的作业。 三、嗅觉统合失调 什么是嗅觉？ 嗅觉是人类感觉神经中最多也最复杂的器官，嗅觉能协助我们用鼻子灵敏的认识环境，进而保护自己。 嗅觉失调的表现：如无法味到花的芳香、不能闻出某种气味等。 四、味觉失调 什么是味觉？ 味觉失调会直接影响到人的生活品质。味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。舌头的味觉相当复杂，前面甜的，中段哭的，旁边酸辣的。必须让食物留在嘴巴里较长的时间，才能感觉发出各种味道，味觉教育需要有相当的耐心及时间。 味觉失调的表现：无法用舌头尝出各种味道，不能尝出酸、甜、苦、辣。 五、触觉失调 1、什么是触觉？

儿童4种情绪的处理方法

典型表现：稍微不顺心就大哭大闹、大吵大叫，甚至摔东西、撒泼打滚，而且很难平息，有时候还会持续很长时间，很难劝阻。 成因：如果可以排除先天神经类型的原因，孩子的大脾气往往是伴随着自我意识发展而来的。对于那些语言能力还比较局限的孩子来说，脾气一般起因于有了需求主张却不知道该如何表达，当养护者无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时，小脾气便被引爆了；对于那些已经有一定语言表达能力的孩子来说，脾气则可能起因于惊恐、孤独或不被赞赏的负面情绪。

央视发声感统训练问题 龙竹林助你科学了解

就在前两天，央视就孩子的感统失调问题进行了全民普及，不少家长纷纷刷屏朋友圈，孩子注意力不集中、交流能力差、不会情绪控制等这些问题的背后可能是感统失调惹的祸，今天龙竹林就家长关心的问题进行梳理，来帮助大家了解本次央视的报道详情！ 解读之前先看一些许多孩子常出现的问题：孩子害怕陌生环境、不合群、暴力倾向、不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木，乱跑、腼腆、运动能力差等等，当孩子出现这些问题，多半就是感统失调了，中央电视台新闻直播间用5分多钟的时间，正面揭晓了儿童感统失调的种种表现，并呼吁广大家长正确认知感觉统合，做到“早发现”、“早诊断’、”早干预“。 节目中着重提出了：“感统失调”六岁前是最佳治疗期 ，为什么偏偏是6岁以前呢？这要从我们大脑的发育说起了，大脑是神经系统的核心所在，它就像一台先进的“中央处理器”，可以将来自环境中的各种纷乱复杂的感觉刺激进行有效处理，以促使人体能够更好地适应周围的环境，甚至在一定程度上改造环境。据相关研究证明，我们的脑具备主动性，来自感官的信息会经过主动的过滤，摘要，整合，加工的过程，主动抑制或忽略掉那些无关的和次要的信息，然后将重要的信息进行整合之后，再有效地指挥身体各部分器官协调运动，最终实现对环境的适宜反应。 这一系列的处理过程其实就感官统合的过程，当感觉统合运作良好时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。研究表明，3-6岁是孩子能力大爆发的关键时间段，也是父母通过感统训练帮助孩子快速提升的重要时间段，如果家长能够引导教育得当，必然能够帮助孩子获得长足的进步。 接下来介绍几个感统游戏 1.坐球游戏 训练目标：强化前庭及脊髓中枢神经健全发展，改善大肌肉发育不良、肢体不灵活的问題，促进身体协调。 适合年龄：2—4岁。

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