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义乌市稠江龙竹林儿童感觉统合教育中心

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感觉统合失调
发布:admin 浏览:1301次

感觉统合失调:

您的孩子是否有感统失调的表现?

前庭平衡功能失常:重力平衡能力不好,空间判断不好,好动调皮注意力不集中,任性易与人冲突,爱做小动作,原地打圈眩晕。

语言发育迟缓:比一般孩子说话晚,说话不清晰,表达困难

视觉感不良:无法流利阅读,写字偏旁部首颠倒,跳读或漏字,常把数或字颠倒写、认字和认题能力差

触觉发展不良:怕别人碰触身体,不喜欢洗澡、理发,胆小易紧张、焦虑、暴躁,过分依恋父母,挑食厌食、咬手指、爱哭等

听觉感不良:听而不闻,丢三落四

本体感失调:动作不灵活,无法跳绳,不自信、消极,手脚笨拙,语言表现力差

动作协调不良:平衡能力差,易摔倒,手工能力差,精细动作差,不会拍球。

影响孩子表现的原因:

早产和剖腹产造成压迫感不足,触觉失调、胎位不正、孕期用药等先天原因

过度保护,缺乏感官刺激等后天原因

平衡能力及前庭觉不良,神经组织能量到达不了皮质层语言功能区,造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经发展不全,形成阅读、听写及写字的困难

触觉不足的孩子,感觉辨识不全,听觉层次受到影响,牵连发音组织的小肌肉(唇、舌、颚、声带)发展不足,进而形成音感差及发音不正确等毛病

怎么解决呢?

通过本体觉训练提高身体的双侧分化及协调能力、平衡能力、动作企划能力,发音气息不足、一字一顿等问题

分阶段的运动表达、多感官、专注力、社交行为训练,改善感统失调引起的言语迟缓

增强视觉意识、扩大视觉周边范围,加强配对和分类意识,眼球运动控制和视觉统合能力,学会辨认抽象事物

通过听觉输入和输出,互动与专注力训练,解决辨声困难,丢三落四,听而不闻等问题

利用感统训练工具,对不同类型的前庭平衡觉失调进行康复训练

通过触觉训练解决触觉不足、感觉辨识不全、听觉层次受影响、音感差及发音不准等问题



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