现代社会生活中很多家长都不注重幼儿的语言教学，老一辈的人更是会说“迟讲话的孩子 将来会很聪明”这其实并没有理论依据，可是因为这样的错误观念却导致很多语言发育落后的孩子没有得到及时的训练和治疗，延误了最佳训练时机，造成很多孩子甚至到了上小学的年龄还存在语言障碍。在我们机构凡是测评语言这方面的家长们常问到的第一句就是“xx老师 你看我家孩子什么都懂，就是不会讲话 这是为什么啊？”其实不管是先天的原因还是受后天环境因素的影响家长都应该对此引起重视，都不要耽误了孩子。

那么幼儿语言教育的意义和任务为什么如此重要？

（一） 幼儿语言教育的意义

1 幼儿学会了语言，可以运用语言进行复杂的思维活动。语言是人类最重要的交流工具（劳动 学习 工作）所以离不开语言；

2幼儿语言教育主要是以“口头教育”为重点（语言表达能力和语言组织能力），为以后的书面语言打基础，在教育的全过程中起着重要的作用；

（二） 幼儿语言教育的任务

1培养幼儿清楚，正确的发音能力、学说“普通话”。

2丰富幼儿词汇、发展思维能力和口头语言表达能力。

3对文学作品的兴趣“诗歌 词赋”（初步） 。

4对文艺的欣赏 “儿歌”（初步）。

在这里家长们需要注意的内容和要求：

小班 （3-4岁）以名词和动词为主；

1能听懂 和学说普通话，正确发音；（如有困难的音和发错的，老师要予以纠正）

2丰富词汇 学习运用能理解常用语（名词 动词 形容词和人称代词如“你 我 他”）

3学会同成人或同伴讲话，愿意同别人交流，能用简单的语言表达出自己的请求和愿望。

4逐步学会用单句讲出图片主要内容。

5喜欢听父母或老师讲故事和朗诵诗歌，初步懂得作品的主要内容，记住儿歌。在父母或老师的帮助下学习复述一、二个简单故事。

中班（5岁）

1继续丰富词汇掌握运用更多的名词、数量词、形容词、代词以及形容词。

2喜欢看图书和儿童节目。

大班（6岁）

1在小班、中班基础之上能有礼貌地和他人交谈，看到发生了某件事情能够清楚地表达。

2近反义词“大小 黑白 长短 高矮 粗细 ”等(初步)。

以上是我在平时教学和学习中总结出来的教学任务，对于存在语言发育迟缓的儿童加以践行定会收到意想不到的效果。希望孩子们都能用丰富多彩的语言表来达自己的所看所想。