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首页 >感觉统合游戏对自闭症儿童的作用
发布时间:2024-07-05 浏览:29次
自闭症儿童很难像正常儿童那样,正常的去玩,去参与游戏,他只会独自玩耍。如何让自闭症孩子走出孤独,参与活动是一个急需解决的问题。游戏教学在自闭症孩子走出孤独,并得到情绪上的成长就起着独特的作用。
1.游戏可以稳定自闭症儿童的情绪
游戏是孩子最主要的活动形式,也是一种社会性活动,是儿童学习生活的一种特殊方式。有一部分自闭症儿童在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧等情绪,很难较好的参与学习活动,我们可以根据各个孩子的特点,安排一些让孩子容易做到,并且能够尽心地去玩的游戏,使他们有成就感,这样他们才愿意去做。通过逐步引导,并且营造愉快的气氛,排除焦虑、恐惧情绪,让他们体会到游戏的快乐,从而抑制不良情绪的产生,还能使已有的不良情绪向好的情绪转化。
2.游戏可以增进自闭症儿童语言主动性
语言交流障碍是大多数自闭症儿童具有的症状,有部分的儿童具备开口说话的能力,但是缺乏交流性质,游戏对于言语能力差的孩子来说,有巨大的推动力。如果能在游戏中激发他们的兴趣,培养他们愉快的情绪,那么就可以增进语言交流的能力。利用游戏式教学不仅能稳定自闭症儿童的情绪,而且在促进语言发展方面也是有成效的。
3.游戏教学可以让自闭症儿童学会遵守规则
自闭症儿童在认知方面的能力较差,他们对环境的理解能力也差,我们不仅要培养小朋友参与游戏的兴趣,让他们愿意参与游戏。同时还要求他们在游戏中遵守规则,执行规则,如何达到这一目的呢?首先要让他们理解游戏及其规则,这就需要老师或家长的辅助,当他们能达到要求时,马上给予强化。
4.游戏可以培养自闭症儿童学会观察
自闭症儿童不能与正常儿童一样,与周围的人们和环境建立联系,不会去观察某人、某物,但我们可以通过游戏教学方式来提高他们的兴趣,逐步培养他们学会观察别人。
5.游戏可以培养自闭症儿童感受游戏气氛及乐趣
游戏是孩子最亲密的朋友,游戏的气氛直接影响孩子的能力。我们可以设计许多亲子游戏,简单而又有热闹气氛的游戏,让孩子既能自由地去参与,不受活动所要求的条件限制,又能在活跃的气氛中得到精神上的乐趣。
所以,游戏教学不仅能够促进自闭症儿童能力的全面提高,还能够让孩子培养正常情绪,使孩子的能力情感能够协调发展。