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语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

一、视觉障碍（先天失明），因视觉传入被阻断；对外界事物的视觉、感知 视觉联想、和视觉记忆障碍；由于看不到或看不清实物会造成物品与名称对不上的情况，造成语言发育迟缓。

二、听觉障碍先天性听力丧失影响听觉性语言信息输入、因聋而哑。（看类型和程度临床表现不同）在语言的发展过程中遵循的是先听后说，先理解后表达的规律，同时良好的语言环境也是提高语言发展水平的因素。听障儿童由于先天的听力受损，缺少良好的语言环境是造成语言发育迟缓的重要原因。

三、自闭症语言使用困难（常发出尖叫声或者无意义的自言自语，听而不闻或出现反响语言。常见“你 我 他”代词反转颠倒例如：你的--我的，你要—我要，缺乏一般人谈话时一问一答，等相互交流的特性，时常出现答非所问，回答不得要领，音调单一，语调和节奏缺乏变化，缺乏情绪的表现。由于自闭症儿童长期生活在自己的世界里，存在社交障碍，不愿与人沟通交流，大都存在语言方面的问题。

四、智力低下又称“精神发育迟滞”

1.口语理解、言语表达、构音运动.等方面比正常儿童迟缓。

2.当能够用言语时在表达自己思想和要求时，也常表达不清，说话缺乏条理性和连贯性，颠三倒四、让人无法理解。发音不准、吐词不清也是他们言语上另一突出特点，由于智力发育迟缓儿童的听辨能力低下，以及构音器官的运动也常存在缺陷，均影响了发音的准确性。

五、发育器官形态异常（先天性唇 腭裂）

发音器官的完整性是讲话发音的基础，如遇到这种情况家长要先到医院进行治疗，然后再进行语言训练。

六、运动功能异常（如脑外伤、脑炎后遗症、脑瘫）影响构音运动。我们的语言受大脑中枢神经的控制，大脑同时支配着我们唇舌的运动，运动功能异常会直接影响儿童语言的发育。

七、语言—言语环境剥夺  

父母过于忙碌或成人对孩子需求过分关注，减少了孩子使用语言的机会。

八、特定性语言-言语构音障碍

特定性儿童语言发育障碍是沟通障碍中的一种，是指在发出语声、使用口语进行沟通或理解他人的说话内容方面存在困难。孩子在某些非常熟悉的场合能较好地交流或理解，但无论在何种场合，其语言能力都有损害。多数特定性言语和语言发育障碍最终言语达到正常水平，但常继发阅读和拼写困难、人际关系异常和情绪与行为障碍。

特定性言语构音障碍：学龄期儿童仍表现口齿不清，话语不易被人听懂，常有语音省略、歪曲或替代；同一语音发音不一致现象。患儿的非言语智力在正常范围；语言表达和感受技能正常，无感觉或神经系统结构异常。

九、双语环境

在儿童的生活环境中同时出现两种以上的常用语言，比如爷爷奶奶在家里和孩子说家乡话，爸爸妈妈和孩子说普通话，造成孩子语言接收混乱，意义难以明确。

若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。遇到以上这些情况需要我们的家长早发现早干预早治疗。

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