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龙竹林教师内部专业知识分享《儿童社交技巧的发展》
发布时间:2016-12-04 浏览:4444次

龙竹林每周一次的内部教研主题活动内容开始分享啦。本周由王老师和大家一起分享关于《儿童的社交技巧和社交发展》的专业知识。

首先,社交技巧的发展分三个层次,分别是神经,认知和行为。其中神经和行为是可以直接被观察和测量到的,认知则是在人们思考下影响神经元机制导致行为产生的模式,是不可被观察到的。因此,拥有良好的社交前提是要有良好的认知能力,良好的认知能力来自于生活实践。这就需要宝爸宝妈们一定要放开手,凡是生活中孩子自己能够做的事我们就可以鼓励孩子自己去完成,为孩子的社交发展打下良好的基础。 

其次社交技巧的发展包含:微笑,眼神接触,模仿,共享式注意力,语言及观察者的动作与他人是否相同。这些社交技巧包含的内容对儿童有积极的影响,比如:同伴接纳,学业表现以及心智健康等等。接下来着重分析一下眼神接触和模仿。

过去研究一致指出视觉处理能力是社交技巧发展的关键,2---6个月正常发展的婴儿注视他人眼睛的时间多余嘴巴和身体。人类社交的发展与2--24个月眼神的凝视时间变长有关。所以对于三周岁以内的孩子是不提倡看电子产品的,电子产品看太多对孩子的注意力及社交能力的发展是不利的。

模仿是与生俱来的能力,研究显示出生12天的婴儿就具有模仿行为。儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。模仿不仅是学习同时也是一种社交行为。所以我们在平时的游戏互动中可以加入模仿的形式,让孩子不仅能够观察的仔细还能在他人身上学到本领。 

以上是对本次学习的几个重点知识的解析,对此感兴趣或有疑惑的地方的家长朋友可以留言,为帮助孩子发展社交能力找到更多切实可行的办法。



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