相信很多自闭症孩子家长们会遇到此类问题，

如何正确的应对孩子发脾气抗拒训练呢？

是无奈妥协，

还是选择无视？

对于自闭症儿童来说，除了在机构进行康复训练之外，在家里进行日常干预也是必不可少。但不少家长反映：孩子在机构里做训练挺配合，但一到家里就各种闹腾，抗拒训练，这可怎么办？

孩子正处在爱玩的年纪，自闭症孩子也不例外，面对各种训练，时间久了他们会想各种方法抗拒训练，而如果此时家长们束手无策乖乖妥协，往往会导致孩子的不良行为一直持续。

那么，家长们到底应当如何正确应对自闭症孩子抗拒训练的行为呢？在这里给大家提供几点参考意见。

家长须注意以下几点

01、家长端正态度

很多家长在自己的意识里，就认为做训练、上课是一个辛苦的事情，对孩子是一种折磨。带着这种潜意识去劝孩子跟自己做训练，很容易把这种想法传递给孩子，颇有些“己所不欲，施于人”的意思。

当孩子一想到训练就觉得不是好事时，必然不会愿意配合家长了。所以说家长在为孩子做训练时一定要端正态度，给孩子上课、训练是一件快乐的事，能够对孩子以后有极大的帮助，让孩子快速进步。

除此之外，自闭症孩子本来自控力就有些弱，完全听话对于他们是一件很痛苦的事，所以我们除了端正态度还得做点别的。

02、激发孩子动机

动机是康复训练的核心，拿做个训来说，如果你只是每天让你的孩子去完成个训任务，那么对他而言，他只是在完成老师、家长的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

只有当他从心底认同自己是完成训练这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号，才会有动机去做这件事情。

换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成训练任务。

03、提升孩子兴趣

单独的让孩子上课训练是枯燥了些，但如果在孩子训练的过程中加入他感兴趣的内容：他喜欢拼图就让他坐好玩拼图，喜欢画画就叫他名字，有回应后给他画笔，喜欢玩车轮子就在训练时给他车......这样能够减少孩子对上课训练的排斥心理。

04、将内容变简单

心理学有个研究：一件事能轻松做到，大部分人都做；勉强能做到，大部分人会努力做；非常难做到，大部分人会直接放弃。对于自闭症的孩子，他们需要更简单的事情来做。

孩子抗拒训练如何正确引导？

01、消退法

消退法是消除自闭症孩子抗拒训练的最有效、最简单方法。

家长要假装什么都没看见，根本没有注意他，要让孩子知道他这种行为对你没有任何影响。不要看他，也不要终止你训练的项目。孩子意识到这种行为对他没有好处时会停下来。

孩子是很聪明的，知道什么行为对你有影响。他闹时，如果你犹豫，退缩，或拖延了操作，这样可能强化了他继续闹。

不过，消退法只能运用在自闭症孩子抗拒训练的行为比较轻微的时候。对一个咬你或打坏家具的自闭症孩子毫不理睬是不可能的。

02、隔离法

隔离法也是应对自闭症孩子抗拒训练有效的方法。

孩子开始表现出抗拒训练的行为时，家长立即转身，不让孩子注意到你的面部表情，一直等到他停止这个行为。如果这样还不行，则把孩子带到旁边，让他对着墙壁站着或坐下（一定是一个使他看不到你和别人的地方）到他可以学习了。自闭症孩子在隔离时，不要给他任何注意，一般来说隔离的时间5分钟左右有效。

需要注意的是，隔离法不能对经常自我刺激的自闭症孩子使用，这种孩子可能喜欢隔离时间，因为你不理他时，他可以玩手、挥动手等，刻板地自我刺激。

对那些发脾气回避你的要求的自闭症孩子也不宜使用隔离法，因为这样强化，将使他的行为更坏。