日常生活中，我们通常会用“聪明”这个词来夸奖孩子。

孩子反应力快、思维敏捷——聪明

孩子学习能力强、记忆力好——聪明

孩子想象力丰富、理解能力强——聪明

但大多数人不知道，孩子这些特点除了能用“聪明”形容外，还有一个更准确的形容——认知能力好！

「认知能力」看起似陌生，其实从孩子呱呱坠地开始，我们就开始培养孩子的认知能力了。

比如下面的场景：

宝宝，耳朵在哪里？

宝宝，1到10怎么数的呢？

宝宝这是什么呀（指着某个物体）？

……

这些简单的训练，在一定程度上是可以促进孩子认知能力发展的。

有点家长可能会疑惑：都是这样训练的啊！为什么有的孩子看起来会更“聪明”呢？

“认知”是指人获取知识、加工信息，以及自身对外界感知的一种心理过程。

对于每个人而言，认知能力是比智力还要重要的一种能力。

认知能力的高低决定了人与人之间的差距。

孩子的认知能力是循序渐进发展的，所以我们在培养孩子认知能力时要注意方式方法。

从易到难，切忌急于求成，才能达到事半功倍的效果！

那么如何科学有效的培养孩子认知能力呢？

家长可以从这五方面入手：颜色、形状、数字、空间和身体部位。

1. 颜色

在宝宝的启蒙教育中，颜色辨认训练非常有利于发展他的想象力、审美能力和观察力！

但宝宝对颜色的认知在不同的阶段，视觉刺激不一样！

所以大家在教宝宝识别颜色时，可以按照“红—黑—白—绿—黄—蓝—紫—灰—棕”的顺序来训练，等宝宝熟悉一种颜色后再引入下一个，切实达到强化记忆的效果！

2. 形状

在孩子的认知发展中，对形状的认知往往会略晚于颜色认知。

因为颜色可以通过视觉直接分别，而形状还必须借助抽象思维和空间知觉。

所以在培养宝宝形状认知时，我们一定要从生活出发，从兴趣出发，培养孩子的好奇心，引导宝宝学会观察身边熟悉的物品。

举个例子，若宝宝喜欢皮球，我们就可以通过小皮球让孩子知道这种形状是圆形。

然后再结合手势和语言让宝宝知道什么样的物品才能算圆形！

再引导孩子思考自己身边还有哪些东西是圆形的！

这样不仅锻炼了宝宝的形状认知，也锻炼了宝宝的逻辑能力和归纳能力！

同样的，我们在教孩子辨别形状时，也必须遵循循序渐进，一个个辨别的原则！

3. 数字

孩子的数字认知发展会经历，从掌握无意义的数字声音到了解数的实际意义再到能计算数字三个阶段！

关于宝宝学数数，许多家长反映：

孩子明明口头数数的时候，滚瓜烂熟，但要是拿几个实际的东西在他面前让他数一下有几个，往往就数不清了！

这就证明了宝宝会“说数”还只是认识数字的第一小步，那么怎么教会孩子数数呢？

这里建议大家：

要想培养孩子数数的能力，就必须让孩子手脑并用！也就是点一个实物，说一个数字的原则。

同时，也要注意结合生活中常见的或是宝宝喜欢的物品。

例如：宝宝喜欢吃苹果，那么刚开始教孩子时我们就可以事先摆出几个苹果，然后教孩子一个个的数1、2、3……

再根据宝宝的掌握情况，慢慢增加苹果的数量。

同样不能急于求成哦！

4. 空间

空间认知能力是孩子进入社会的前提条件！

对于孩子方向感的培养，我们可以结合孩子的兴趣来展开。

比如，宝宝喜欢画画，那我们就可以利用这一点来提高他的空间认知能力。

如爸爸妈妈和宝宝在公园散步，那么我们就要引导孩子注意观察：

公园散步的时候周围有什么？如果要画云朵和太阳它们又应该画在哪个位置？公园的小湖应该画在爸爸妈妈的左边还是右边？

注意在陪孩子画画时我们要尽量使用方位名词：左边、右边、上面、下面。

这样宝宝结合自己的记忆和纸上的图画就能更容易理解这些方位词的含义了！

5. 身体部位

宝宝对自己身体部位的探索，其实是从他们刚出生就开始的。

有时我们会看到宝宝津津有味地吃手指头、不屈不挠地扳着脚丫子伸进嘴里，甚至会时不时的望着镜子里的自己咯吱咯吱的笑！

这种种现象都代表了我们应该帮助宝宝认识自己的身体了！

那如何让宝宝认识自己的身体呢？ 

老师建议：可以在洗澡时或和宝宝玩耍时教宝宝识别自己的身体；

例如在给宝宝洗澡时，我们可以多和宝宝对话，比如，跟宝宝说：“宝宝，我们要开始洗小脚咯。”

然后配合洗澡的动作，多次反复，宝宝就会自然而然的明白自己的什么地方叫“小脚”了。

一段时间后，我们也可以故意犯些小错误！

比如在给孩子说“洗小脚”后，故意拿起他的小手。

这时我们可以观察宝宝的表情，看他有没有表现出疑惑，如果没有，我们可以假装道歉说：“对不起宝宝，妈妈弄错了，这才是宝宝的小脚呢！”

然后再拿起宝宝的小脚，这样的互动能进一步加深宝宝对自己身体的认知！

写在最后

宝宝的认知能力培养需要父母去耐心引导。
好的前期引导对于孩子的一生影响都是巨大的！