姓名：张壮壮（化名）

性别：男

年龄：7岁

基本情况：

据其妈妈介绍，妈妈在孕期由于没有注意饮食加上后天孩子爬行较少，以及其他对孩子成长不利因素的影响导致孩子出现多动、注意力不集中、语言理解及表达能力能力不好等现象。

具体表现：

课堂上坐不住，上课期间别的孩子都坐在位子上听课，他坐一会儿就要跑出教室，老师的讲课内容他也不能专心去听，严重影响课堂质量，还影响其他孩子上课。平时妈妈带孩子出门逛街或到公园玩都不敢松手，孩子没有安全意识，路上有车经过孩子也不知道让车，横冲直撞。

训练过程：

训练第一期（20节课）

壮壮于13年9月20日到本中心进行感统训练，初到中心时，孩子不会跟老师打招呼，见到中心里他感兴趣的东西就冲上去拿在手里玩起来，完全不顾家长与老师的告诫，拿别人的东西是要经过人家同意的。

到了感统室，老师刚打开们，他不知道脱鞋子就冲了进去（进感统室是需要脱鞋子的）每个器材都摸一下，看一下，就这样一直跑个不停。经过第一节课的观察，壮壮存在明显的多动现象，听指令能力较差，不能够听从老师的指令对感统室的器材按要求去做。只能由老师手把手地教学，在教学过程中  壮壮还会不时地跑开去观察他喜欢的东西。这时老师得把他带回来先做心理辅导再继续进行训练。 

 训练第二期

经过一个周期的训练，壮壮的情况有明显的好转，妈妈也有反应在家里吃饭的时候跑开的次数比以前少了。上课期间离开座位也少了一些。现在一些指令可以听来了，比如说让他把垃圾扔掉，他也可以按照指令去做了。在感统室训练时只是偶尔会跑开了，次数减少了很多眼神交流方面也有明显进步。每次跟他说话的时候只要提醒他把眼睛看过来，他就会看来，不需要动作上的辅助了。

训练第三期

经过两期的训练，加上家庭的配合，壮壮又更进了一步。现在走在街上，在妈妈的提醒下他不会横冲直撞了，知道看红绿灯也知道避让车辆了，上课时基本上不会离开座位，吃饭也能安静地坐在桌旁。亲戚邻里都说壮壮现在好多了，都像变了一个人似的。感统训练时老师只要告诉他需要做的项目他就会按照要求去做，跟他说话的时候他也经常能把眼睛看过来与你对视，包括交流的语言能力，都有明显进步。

现在壮壮还在训练，现在给他定的目标更高了，包括更高的注意力能力和思维理解能力。相信经过一段时间的训练，壮壮的各方面能力都能达到更高的水平。