媒体曾就各国中小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5时，日本0.4小时，中国0.2小时，城市里的孩子家务劳动的时间则更少。

美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究之后，得出了一个惊人得结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率为1：15，犯罪率为1：10；离婚率与心理患病率也有显著差别。

孩子家务劳动缺乏至少存在以下弊端

一、不珍惜所拥有的物品、看不起体力劳动、看不起从事体力劳动的劳动人民等。

二、缺乏自主性、主观能动性与自控能力较差。

三、独立性差，事事依赖家长或父母。

四、缺乏责任感、体会不到别人的艰辛，还会给亲子之间沟通造成障碍。

如何引导孩子做家务劳动

1、成人和孩子一起做家务劳动。

2、家务分工合作。

3、家人常互动，可相互评价做事的成果。

4、轮流干某些活儿。

5、向做家务的孩子道谢称赞。

孩子能做什么呢？

2-3岁：收拾玩具，把脏衣服放进洗衣筐，掸灰尘，整理书籍杂志。

4-5岁：餐前摆放餐具，把自己用过得碗碟收进水池，准备简单得早餐或午点，清洗塑料碗碟、吸尘，取报纸信件，浇花；

6-7岁：为自己挑选和时令的衣服穿，折叠整理自己的干净衣物，保持自己房间的整洁，起床收拾床铺，准备上学要带的午餐，

扫地，给花园拔草，把买回来的食物和杂物

归放在相应的地方，饭后收拾餐桌，喂宠物。

8-9岁：剪草，为全家人做简单的饭，为家人洗衣服并折好放进柜橱，打扫洗澡间，擦窗，在家长指导下自主购买衣物。

10-12岁：整理壁橱和抽屉，缝扣子或小补丁，换床单，用洗衣机洗衣服，餐前摆餐具，餐后收拾餐桌。擦洗车子，遛狗或打扫宠物垃圾；

13岁以上：做饭，采购日常食品、杂物，家庭用品的简单修理，帮人照看孩子。

做家务的意义

第一、可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，提高孩子的逻辑思维能力、数学和物理的学习能力以及语言逻辑能力；

第二、可以培养孩子的自信心，孩子会做的事情越多，自信心就越强，整个人也就越乐观；

第三、可以培养孩子的责任心，通过做家务懂得父母的辛苦，从而懂得担起自己的责任；

第四、劳动可以锻炼身体同时让大脑得到充分的休息。所以，当孩子长时间学习之后，提出做家务劳动了，即便出于让孩子的大脑得以休息的目的，也不该拒绝。

希望家长对家务劳动对孩子的必要性能够重视起来，让孩子在家务劳动中学习与成长，培养出独立、自主有健全人格的有用之才。